语言小心机激发宝宝大天赋

　　经常发现到长沙童舍儿童摄影拍摄的孩子们，他们特别好动，还喜欢说话，经常发现宝宝喋喋不休，虽然当宝宝会说话但不想说，但在此之前，宝宝肯定可以被视为“喋喋不休”，其实这是很正常的，当婴儿逐渐长大，当他可以用很短的句子表达你的意思时，你会发现婴儿不再那么健谈，但语言技能仍然取决于父母的适当动机，这对孩子未来的语言学习更有帮助，比如外语。很多父母不输在“起跑线”为他们的孩子，想要得到最好的教育为他们的孩子，然后以外语为例，有多大是不是更合适？

 

 

　　根据最新的研究，3岁至6岁的儿童可以同时学习五种外语，许多外语学习训练机构已经将学习儿童的年龄设置在较低和较低的年龄。然而，学习多种语言也可以促进儿童的认知能力的发展，但也可能导致语言混乱(毕竟，外语也有许多相同的声音或词语，如Paris汉语的意思是巴黎，但英语和法语的发音不同)，所以为了避免语言混乱，最好在3岁以后学习一门外语。由于每个年龄组的儿童具有不同的学习特点，3至6岁的儿童不适合在课堂上学习外语。

 

　　过早学习外语会产生影响，这可能会导致宝宝影响第一语言并混淆两种语言。一些专家此前曾表示，家庭语言环境中的“多方会谈”将对幼儿的语言能力产生一定的影响。在严重的情况下，甚至语言思维也会混淆。这个例子也可能经常看到儿童的方言和普通话混合在一起。过早学习也可能导致外语发音错误。所以最好在3岁以后开始学习外语，最好不要超过5个。

 

　　如果是6岁以前的感性学习，那么6岁以后主要是理性学习，那么为3、6岁的儿童创造一个语言学习环境是非常重要的。虽然年轻的学习不应该是“一锅端”，但许多教育专家提醒幼儿，最好不要“一锅端”地学习一门外语。这种学习效率很低。据报道，目前市面上的英语培训课程基本上是在同一班教3名6岁的儿童，这是不科学的，因为不同年龄的儿童具有不同的学习认知特征。例如，4岁儿童主要以自我为中心，最大集中时间为4分钟6分钟，对图片敏感，具有超强的语言模仿能力。5岁的儿童喜欢玩角色扮演游戏，集中时间有所提高，可达15分钟，听说能力是三倍，阅读是主要兴趣。

 

 

　　人们常说，因材施教是根据婴儿的特点发展不同的学习方法，这是最有效的方法。此外，小编还欢迎家长带孩子到童舍照相、学习、与孩子交流。这里也有很多宝妈哦。

 

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